2024年10月8日，通识教育学院在希文楼114室开展了一场主题为“传统文化如何融入课堂教学”的教研活动，主讲人为曹淼老师。本次活动旨在探索如何将人文常识和传统文化融入课堂教学中，让学生既能学以致用，又能提升文化素养。
曹淼老师提出，许多学生对课堂内容不感兴趣，原因在于他们认为课堂所学“用不到”。为此，课堂教学不仅需要理论知识的传授，更应注重应用型知识的融入，选择符合学生接受水平的内容。通过结合生活常识和文化底蕴，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
曹老师在教学中运用了两种融入方式：主题融入和散装融入。主题融入通过设置固定的教学环节，如“每节一赏”“每日一练”，围绕如“敬畏生命”“牢筑理想”等主题展开。散装融入则灵活根据每堂课的教学内容适当添加传统文化元素，润物细无声地将经典篇目、人文典故和历史故事引入课程。通过这种方式，学生不仅能够获得成就感，还能在潜移默化中树立正确的价值观和文化认同感。例如，曹老师在历史教学中通过分析杜虎符与唐代“放妻书”等历史文物的背景与文化价值，引导学生感受古代社会的制度与智慧，并结合现代生活思考这些文化在今天的意义。这样的讲解方式深受学生欢迎，因为他们能立刻从中获取知识，增强文化认同感。
此次教研活动不仅为教师们提供了新的教学方法，也为推动传统文化在课堂中的深度融合奠定了基础。通过这种灵活多样的文化教学方式，不仅可以提高学生的学习兴趣，还能使他们从中感受到中国传统文化的独特魅力。
